诊所
太平洋语言、听力和语言中心
Ten therapy rooms with observation facilities; assessment and treatment materials available onsite for students to use with clients.
太平洋的听力 & 平衡中心
设备齐全的听力学诊所，提供广泛的听力保健服务.
斯托克顿的RiteCare儿童语言中心
Eight therapy rooms with observation facilities; assessment and treatment materials available onsite for students to use with clients.
Language-Literacy中心
Ten therapy rooms with observation facilities; assessment and treatment materials available onsite for students to use with clients.
临床教师
工作要求
- 国家认证和国家许可的语言病理学家或听力学家
- 至少三年在专业环境中与有言语/语言障碍的儿童和/或成人一起工作的临床经验
- 愿意担任语言病理学学生的临床硕士
- 年度HIPAA培训
- 年度性骚扰培训
- FERPA培训
- 背景调查
工作职责
- 监督和协助(必要时)诊断评估
- 监督和提供(适当时)临床服务
- 通过各种活动，包括联合观察，提供家长/家庭教育
- 协助诊所主任完成我们语言/语言诊所的任务和目标
- 强烈建议参加督导课程
- 协助学生临床医生制定诊断和治疗计划, 撰写报告并制定治疗目标
- 向学生提供书面和口头反馈
- 纠正和提供书面反馈给初级/高级临床医生完成观察和任务
- 在CALIPSO中提供学生的期中和期末评估
工作职责
- 每天提供1-5小时的监督(取决于您的合同), 通常每小时监督两名实习医生. 有时，一名临床讲师每小时可能会被指派三名实习医生.
- 为每位实习医生提供至少25%的直接指导. 然而, 我们的期望是更大的直接监督，以满足特定的学生临床医生和/或客户的需求.
- 完成学期监督日志，记录ASHA认证要求的监督时间. 必须在学期最后一天向诊所主任和/或办公室经理提交书面日志吗.
- Schedule one-two hours per week (depending on the number of hours and students being supervised – 2-4 students = one hour per week; 5-8 students = two hours per week) for “nondirect” supervision; such activities include parent meetings, 与实习临床医生进行病例会议, 报告写作指导, 等. 注:其中一些活动不需要在现场进行，可以通过电子邮件和/或电话进行.
- 联系诊所主任和/或办公室经理, 提前, 如果你因为任何原因缺勤.
如果有兴趣在言语病理学系担任临床讲师, 请联系Jeannene Ward-Lonergan, 语言病理学教授兼系主任, at jwardlon@minxueacc.com.
